Понятие одаренности развивается в понятиях «талант» и «гений». Ученик с вы­сокой степенью одаренности может быть назван талантом, с наивысшей — гением.

Карты учебных тем конструируются в двух видах: сначала для учителя, затем для учащихся. Карты для учащихся разрабатываются вместе с учителем, что помогает им представить изучаемую тему в системе, увидеть все основные ее элементы и взаимосвязи.

Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить напиться нельзя. Можно усадить детей за парты, создать все условия, но без пробуждения интереса к учению, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдет.